昨日下午3点，全国优秀语文教师、特级教师、19中初中部语文名师杨卫平做客郑州名师堂，家长、学生们踊跃提问，向杨卫平老师抛出一个又一个难题。面对问题，杨老师侃侃而谈，妙语连珠。

 

　　郑州晚报记者 张翼飞

 

　　实习生 肖开帆 文/图

 

　　家长：对高中的孩子，怎么让他爱上作文？我发现，给他买的作文辅导，他好像不爱读。

 

　　杨卫平：只要不是封建黄色暴力的书籍，不危害孩子的身心健康，孩子愿意读，他爱看就让他看。我有一个学生文笔非常好，他是从《盗墓笔记》开始看的，现在写的作文非常有意思。

 

　　家长：古诗词、文言文是孩子的痛处，他上课在书上标得也挺清楚，可就是不会揣摩，这该怎么办？

 

　　杨卫平：著名作家汪曾祺回忆，他的老师、国学大师刘文典在教书时，会先让学生们把课文读三遍，读完之后问大家“好不好”，然后要求再读三遍。所谓“读书百遍其义自见”，所以学习文言文的关键在于阅读，家长可以和孩子一起阅读，可以上网查资料，读得多了就爱上文言文了，不要为了读书而读书，为了考试而读书，要真正爱上读书。

 

　　家长：写日记对提高语文有用吗？感觉孩子写得跟流水账一样。

 

　　杨卫平：不要只看流水账，可以在流水账中找一些非常精彩的句子，哪怕只有一句，给他圈出来画上笑脸，鼓励他赞美他。如果实在找不到一个精彩的句子，可以找一个精彩的词语画出来，只要对他进行鼓励，就会有效果。

 

　　家长：我家妞阅读、成语、作文都不太好，怎样才能改变这个局面呢？

 

　　杨卫平：语文不需要基础，不是孩子不会，是家长不会引导。如果成语不好，家长可以在生活各方面用上成语，比如说在吃饭时把饭端过来，告诉孩子：你看我把饭“小心翼翼”地端过来，无论成语用得正确不正确，只要有这个过程就有效果。给家长推荐一本书——《父母改变，孩子改变》，其实父母是孩子无声的教材，父母的一言一行对孩子的影响非常大。

 

　　家长：类似于“微感动”这样题材的作文，怎样写出新意？

 

　　杨卫平：重要的是发现生活，观察自己的生活，生活才是写作的源泉。还有一点是多读优秀的作文，体验优秀的点在哪里，规律在哪里，学会变成自己的东西。

 

　　不要写大的事件，比如汶川地震，容易与别人撞车没有新意，语文一定要有生活的体验，多对生活进行思考。还有审题也很重要，一定把题目先读三遍，三遍之后再下笔。

 

　　家长：如何让高中生爱上写作？把写作作为他们的爱好呢？

 

　　杨卫平：爱上写作，首先是因为他有兴趣。怎样激发他的兴趣，让他有成就感，这是我一直在强调的，让他感到这是有意义、有价值的事情，而不是他写得多么好。他有一篇文章写得好，就表扬他一篇文章，哪怕他有一个段落、一个句子甚至一个词语，都要及时给予鼓励。

 

　　家长：孩子语文平时小测试能考好,但一到正式大考就不好，这是什么原因呢？

 

　　杨卫平：这个家长说的问题主要在于学生的学习方法不太灵活，小考是考一个阶段的内容，大考是考全面的积累。生活不是语文，但是语文是生活，积累重在平时。

 

　　我坚决反对学习语文把孩子捆绑在一个试卷上面。语文是个非常有趣的课程，我认为关键在于阅读，多读经典名著、报纸、杂志。家长可以和孩子一起阅读，分角色扮演，但是不能代替孩子阅读。和孩子一同阅读的过程中，家长可以故意读错，让孩子来发现问题，这也是一种非常好的学习方法。

 

　　家长：孩子今年刚小升初，她小学语文就一般，初中该怎么办？

 

　　杨卫平：语文最大的准备就是把它放进生活，带他去公园里看看树和花。不是他不爱语文，是没有教会他爱上生活，生活是最好的老师。

 

　　千万不要当着孩子的面说他的成绩不好，不要给他贴标签，学习成绩只是孩子成长中的一部分，成绩不重要，成长最重要。

 

　　印度一位心理学家说：“只有在悠闲中才能学习”，所以多让孩子去读报读书，家长不能太急功近利，旅游就是旅游，不是为了回来让孩子写作文，他玩得痛快了，思维开放了，自然会有好的学习效果。好的分数是教育的额外奖赏。

 

　　家长：马上快“双十一”了，我准备给今年八年级的孩子囤点书，请杨老师推荐一下。

 

　　杨卫平：这样的书非常多，阅读名著最重要，比如在当当网的童书书目排行榜，网上评论比较好的，都可以购买。这些就够孩子阅读了。

 

　　例如，八年级的孩子可以看《水浒传》《西游记》《鲁宾逊漂流记》《童年》之类的经典名著。中学课本每一课后都有推荐给中学生的阅读书目，都值得一看。