南京信息工程大学将劳动教育纳入人才培养全过程，构建具有学校特色的劳动教育体系，努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

　　构建规范化劳动教育机制。统筹协调全校劳动教育工作，建立由学校党委统一领导、教务处严格把关、人文与艺术教育中心管理实施、职能部门协同配合、各学院落实的协同育人新机制。将劳动教育纳入学生立体培养体系，把以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳育美作为强化五育并举的主要举措，促进学生全面发展。出台系列文件，形成一套以课程体系为核心的劳动教育体系，用制度设计增强劳动教育的时代感和吸引力。

　　全方位多途径开展劳动教育。依托课程体系，强化《劳动教育》课程的核心作用。《劳动教育》课程全方位覆盖劳动理论、校园劳动、社会服务劳动、专业劳动四大板块。组建专任与兼职教师相结合的劳动教育教学团队，通过劳动教育板块课程，带领学生进行校园劳动实践；注重课外校外劳动实践，定期举办“劳动月”“劳动文化月”，开展“粽香情”“农耕收种”等实践活动。举行大国工匠、劳动模范讲座、劳动主题作品征集大赛，将劳动习惯、劳动品质的养成教育融入校园文化建设。

　　凝练学校特色劳动教育。发掘整合劳动教育资源，建立校园劳动教育实践基地，组织学生积极参加各类劳动活动，锻造学生劳动品质，养成劳动习惯。结合优势学科、特色专业，把劳动教育有机纳入专业教育、创新创业教育，在专业劳动实践中提高创新创造能力，推动人才培养模式改革。

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