笔者所在的河南省郑州市的初高中一般是中午12点左右放学，下午两点半上课。有几次，下午1点多，笔者骑车经过几所初中门口，看到了相似的画面：烈日当头，酷暑难耐，有的学生躺在奶茶店的沙发上，一边悠闲地看电视，一边惬意地喝着饮料；有的学生在小卖部附近聚众玩耍，或者分吃零食；有的在路边三五成群，追逐打闹；有的靠着大树，无所事事，聊天玩手机。

这让笔者很吃惊：我国大多数城市义务教育实行划片制，适龄学生就近入学。为何他们中午不回家吃饭？为何他们中午不在家休息？他们下午上课效率如何？

　　笔者所在的学校位于郑州市中心，在当地是一所口碑不错的完全中学。笔者带着十几名中学生，就这些问题对本校初中生午休情况展开问卷调查。本次调查共向笔者所在学校的初中生发放了600份调查问卷，回收有效问卷561份。

　　近两成初中生不回家午休

　　结合汇总后的调查数据，笔者作出如下分析。

　　近两成初中生中午不回家吃饭。在回答“你中午是否回家吃饭”时，有19.5%的学生选择“不回家吃饭”。在回答“如果不回家吃饭，中午你如何吃饭”时，有38.2%的同学选择“在学校餐厅吃”，有36.2%的同学选择“在街边小饭店吃”，有19.5%的同学选择“在午托部吃”，另外，有6位同学选择“在小卖部买零食吃”，有3位同学选择“父母送饭”。

　　在回答“为何中午不回家吃饭”时，32.4%的同学的原因是父母工作太忙，没时间做饭；67.6%的同学的原因是家和学校太远，来回耽误时间，也不安全。

　　在回答“如果不回家，你中午在哪里度过”时，14.6%的同学选择“公园玩耍(休息)”，26.8%的同学选择“商场超市闲逛”，19.5%的同学选择“在学校附近玩耍”，39.1%的同学选择“在午托部度过”。

　　在回答“你中午是否午休”时，29.1%的同学选择午休，32.2%的同学选择不午休，38.7%的同学没有固定习惯，有时午休，有时不午休。

　　在回答“中午为何不午休，请写下原因”时，首要原因是时间紧，回家吃饭后，就得赶紧回学校，担心下午迟到；其次是要完成各科作业。

　　近两成初中生中午不回家吃饭休息，主要原因是家和学校较远，而有些学生回家吃饭后就得赶紧往学校赶，也验证了有些同学尽管回家吃饭，但家和学校距离也较远。

　　既然现在大多数地方初中是就近划片制，为何还有不少学生的家和学校离得这么远呢？

　　笔者分析，一是政府的惠民、便民措施使得城市外来人员子女在城市就学越来越方便，进城务工者可能住得离市区相对较远；二是家长择校心理以及城市框架的不断扩大，造成一些初中学生的家和就读学校距离相对较远。

　　出于安全考虑，在义务教育阶段，城市的学生一般不允许中午留在学校。在一定程度上而言，中午不回家的走读生存在安全隐患。无论是在公园，还是在超市，或是在学校附近闲逛，都存在较多不安全因素，这些中午不回家的未成年学生很容易受到各种伤害或欺骗。

　　午托部毕竟不是家

　　很多中午不回家的初中生选择在午托部吃饭、休息或学习。

　　所谓午托部，是指社会人士利用学校附近的居民楼，接纳不回家的学生在这里吃饭、休息或学习。午托部规模有大有小，大的能容纳二三十人，小的只能容纳不到10人。一般来说，如果学生不吃午饭，要缴纳五六百元，一日三餐都吃的话，要1000元以上。

　　在笔者的调查中，半数学生仅仅在午托部休息。在不回家吃饭、休息的同学中，有19.5%的同学选择“在午托部吃”，有39.1%的同学选择中午“在午托部度过”。

　　半数同学认为午托部饭菜质量中等。在回答“你认为午托部饭菜质量如何”时，25.6%的同学选择“很好”，53.3%的同学选择“中等”，32.2%的同学选择“不好、很差”。

　　午托部学生中午以休息为主，学习为辅。在回答“你中午在午托部干什么”时，55.7%的同学选择“休息”，29.9%的同学选择“学习”，14.4%的同学选择“玩耍或其他”。

　　近六成学生认为午托部中午环境适合休息。在回答“午托部中午环境适合休息吗”时，57.1%的同学选择“安静，适合午休”，42.9%的同学选择“有同学或其他人说话，甚至吵闹”。

　　近七成初中生下午上课效率中等。在回答“下午上课效率如何”时，24.9%的同学选择“效率很高”，69.7%的同学选择“效率中等”，5.5%的同学选择“效率不高”。

　　根据以上情况，笔者分析：

　　午托部饭菜质量跟学生所交的托费高低应该有直接关系，但整体上看，三成午托部饭菜质量需要进一步提升，家长给孩子选择午托部时要擦亮眼睛。

　　整体上看，午托部给学生提供了一个适合学习、休息的地方，但四成同学认为午托部中午存在不同程度的不安静因素，影响休息，也有些学生缺乏自我约束，中午在午托部玩耍而不休息，这就说明部分午托部要加强管理，给孩子们营造一个温馨、安静的休息环境。当然午托部在管理上存在左右为难的问题，如果管理太松，家长和孩子们肯定有意见，继而影响到午托部的生意；如果管理太严而“得罪”了一些学生，这些学生一旦跟家长告状，家长可能给孩子换午托部，那午托部的生意也会受到影响。

　　近七成同学认为下午上课效率中等，1/4的同学认为下午上课效率很高。这七成同学下午上课效率不高，主要是因为中午没有休息好，甚至是中午根本没休息，时间可能是花在回家吃饭的路上，也可能是耗费在写作业或玩耍闲逛上了，也可能是在午托部没有休息好。

　　学校下午能早点开大门吗

　　问卷调查的最后，笔者设计了一个简答题：请你就中午吃饭、午休问题向父母、学校提出建议。

　　对父母提的建议主要可汇总为两条：一是父母尽可能让孩子中午回家吃饭，毕竟家里的饭菜最干净，最好吃；二是夏季饭菜再丰富些，汤的品种能多一些。对学校提的建议主要也可汇总为两条：一是给中午不回家吃饭的初中生提供一个安全、安静、能休息的地方，让他们好好休息，以保证下午有充足的精力学习。二是学校下午能早点开大门，比如在下午1点就开大门，让学生早点进校，而不是长时间在外逗留。

　　从地区教育实情来看，考虑到学生人身安全等因素，笔者所在市区的公办初中里面，大多数没有学生宿舍，且大多数学校都是在下午上课前，提前30分钟开校门。校门不能开太早，如果下午1点开校门，各班学生进来了，但是各班老师还没有来，如果学生在这一时间段内因为追逐打闹等因素出现人身安全事故，对学生来说是不幸或悲剧，对学校而言，也要承担相应的责任。

　　当笔者把问卷调查情况及学生建议反馈给学校后，学校做了如下应对措施：把学校的3个阅览室腾出来分别给初中的3个年级使用，让中午不回家的初中生在这里学习或休息。但是，中午只有学生在学校阅览室休息或学习，没有老师监管也不安全，万一出事怎么办呢？考虑到各班班主任整天起早贪黑，已经够辛苦了；中老年教师上有老，下有小，家庭负担较大；这个监管任务由各年级青年党员或团员老师承担起来。各年级排出值班顺序表，每周一到周五中午12点50分到下午两点，各年级青年党员、团员老师按照顺序值班，负责各年级中午在校休息学生的考勤和秩序维护。

　　作为一位老师，笔者想对全国的学校管理者提个醒，尤其是有大量走读生的学校。学校应该有应急预案，一旦遇到大风、大雨、大雪等极端天气，要保证第一时间妥善安排好走读生的饮食、休息问题，具体落实到每班的学生名单、哪个老师负责，防止意外事故的发生。

　　乡镇初中的家长送午饭蔚然成风

　　行文至此，这让笔者想到了曾走访过的一些乡镇初中。乡镇初中生中午吃饭、午休情况与城市截然不同。随着乡镇学校的逐步合并，尽管大多数乡镇初中都有宿舍、食堂，但家长送饭蔚然成风。

　　春寒料峭时，还未放学，在新郑某初中的门口早已站满了家长，他们手中提着各式袋子、饭盒，眼光穿过铁栅栏不住地往教室看。放学铃声一响，校门打开，家长蜂拥而进，学生们从教室奔跑过来。家长和孩子们随便找个台阶坐下来，孩子就迫不及待地大口吃了起来，家长们或是静静地看着孩子吃，或是跟孩子随便聊，场面让人动容。吃完饭后，家长们提着饭盒，原路返回；孩子们回到教室或是写作业，或是趴在课桌上休息。当地初中的校长说，这样的情况天天如此，大多数孩子的家长都按时送饭，风雨无阻。

　　回到洛阳老家，嫂子告诉笔者，在老家给乡镇初中孩子送饭的情况也非常普遍，因为孩子的爸爸外出打工，妈妈和孩子留守家里。农活儿也不多，加上生活条件比以前好了，中午烈日当头，心疼孩子们来回跑，又担心孩子们在学校食堂吃不好，所以，妈妈们早早地就把丰盛的午餐做好了。从以上两个事例中不难看出，农民对孩子教育的重视，以及他们希望孩子通过读书跳出农村的迫切愿望。

　　另外，与城市公办普通初中不同，乡镇初中门口可没有那么多可供学生逗留的店铺、商场，这些学校门口可能就是庄稼地，所以，孩子们中午只能留在教室或宿舍。至于中午大量学生逗留校内，是否有人监管到位，是否会出现不同类别的校园事故，笔者则不得而知了。