北京市第十二中学教师邢玉英：

1梳理考点，注意变化

　　通过研读《考试说明》，考生要梳理考点，知道考什么知识、考什么能力、以怎样的方式考查等。因此，考生还要认真研究参考样题，特别注意今年《考试说明》与往年的变化。

2打通板块，学会归类

　　考生可以将古典诗歌与文学作品阅读这两大板块打通，也可以将阅读与写作打通。比如利用文言文阅读文本和文学作品文本训练提炼观点的能力、分析利用材料的能力。

3熟悉题型，总结规律

　　近几年北京高考变化较大，考生至少要对近两年的试题进行反复训练，以此熟悉新题型、把握新考点、掌握解题法。特别要在读懂文本、审视题目、解题思路等方面总结方法和规律。

4保温训练，针对性强

　　“行百里者半九十。”高三后期的保温训练至关重要。考生复习要有针对性，主要针对个人薄弱且有提升空间的点。比如作文的结构存在问题，那就安排每周编一次作文提纲。

5阅读名著，要有重点

　　2017年高考主要考查六部名著：《红楼梦》《呐喊》《边城》《红岩》《平凡的世界》《老人与海》。考生要重点阅读：首先对这些名著的主要情节、主要人物、主题等要非常熟悉；其次要重读这些作品的重要章节，比如《红楼梦》前五回，尤其第五回预示了很多人物的命运。

数 学基础巩固与试题分析纵横交错北京市和平街一中教师李平、潘小芳：

1注重基础

　　通过对《考试说明》、参考样题及近几年高考试题的分析，考生要明确主干知识——知道考什么、熟悉常见题型——一般怎么考、掌握解题策略——基本方法是什么。在第一轮知识“点点清”的复习基础上，注重知识之间的联系及交汇，结合《考试说明》将每一板块的基本知识、基本应用、基本方法用思维导图串联起来内化成网络。

2注重能力

　　考生尤其要注重审题能力和运算求解能力的强化和提高。审题要审三遍：第一遍通看试题，初步了解题意，明确考点。第二遍精读题目，仔细理解题目中各条件的含义，定位关键字并挖掘隐含条件，拟定解题策略。第三遍，重审关键词，完善解题策略。考生在做解答题时要注意答题规范，切忌跳步，始终关注条件，比如函数定义域等，关键步骤可重复计算。

3重视反思

　　针对典型习题，考生要明确考点、分析对错原因并优化解题策略，学会合理运用图像法、特值法等技巧，提高解题速度与准确度。把握基本方法进行多题归一，拓展思维进行一题多解。考生可结合几次检测进行分知识、分题型的横向对比，找到薄弱的知识板块，重点击破有效弥补；结合自身情况对套卷进行纵向分析，关注答题顺序、时间分配以优化答题策略。

英 语实现从“学”到“用”的转化首师大附中永定分校教师魏玉杰：

　　在接下来的复习中，考生要实现从语言知识到应用能力的转化，把握解题方法和技巧。

1落实基础知识、词汇和语法复习

　　词汇复习：对照高考考纲词汇自查，整理出其中重难点词汇和常用词汇，并通过练习及时巩固。

　　语法复习：语法复习重点要放在高考必考的动词的时态和语态、非谓语动词、复合句(状语从句、定语从句、名词性从句)、虚拟语气与情态动词等上面。

2按照高考题型进行专项训练

　　注重听力能力的训练与提高。除坚持每天泛听外，考生每周至少进行两次听力实战训练。做听力一定要进入状态,不能过于放松，在练习中培养全神贯注、沉着冷静的心理素质。

　　“得阅读者得天下。”高考阅读题材涉及日常生活、人物传记、新闻报导、文化教育、史地知识、科普作品等，体裁有记叙文、议论文、说明文等。考生在阅读时要注意内容的广泛性，了解各类文章的特点。积累足够的阅读量才能掌握阅读技巧，提高阅读水平。

　　关于书面表达，考生要重视写作的积累和模拟，不要放过任何一个欣赏语言的机会，要背、要写、要改、要问，反复锤炼写作水平，争取在有限的时间内提升得分点，但是切忌使用所谓万能句式和万能模板。

3综合训练提升解题速度和能力

　　重视近几年高考试题。做题时，考生首先要注意把控时间，保证在规定时间内提前五分钟完成，留有检查的余地；其次要总结各部分得分情况，了解自己的强弱项；最后要留意出题点，揣摩不同内容出题人的着眼点在哪里，做到知己知彼。

物 理抓住基础题，稳拿78分北京市顺义区第二中学教师汪洋：

　　学科复习进入第二轮，考生要点亮知识盲点，争取拿到全部基础题分数。

　　以教材结构为基础，考生可通过对重点知识的复习强化物理方法。第二轮复习的是重点考试内容，考生要紧跟老师的节奏，力争在基础题上拿满分。

　　在理综三科里，物理学科虽有难度，却是容易得分的。在一些计算题中，考生只要写出正确的公式就能得到6分。实际上，紧跟老师节奏，物理稳拿78分很容易。这其中包括6道基础选择题，实验题中的14分基础题，第1道计算题全题和第2、3道计算题的第（1）问。进入考前百天复习，考生不妨多进行这些基础题的练习，可从往年试题或各区模拟试题中寻找练习素材。

　　高考越来越重视考生对于知识的形成过程的理解和应用，以及在特殊情境下对于知识的提取。许多考生做难题的实力充足，但对灵活的情景题却很难拿分。这需要考生读懂题意，绕过题目表面，发掘深层的物理内涵。读懂之后，所谓的“新题”也不过是练过的题型，问题也就迎刃而解了。

　　学有余力的考生从现在起可以进行时间练习。隔两天做一整套试题，时间充足者可以一天一套。考生千万不要单做物理题，一定要做理综全套题，这样才有利于把握考试时间。考生要保证在练习时掐表计时，所有题目在2小时内做完，其中选择题要保证在35至40分钟之内做完，这样才能留下半小时填涂机读卡。

 

（本报记者 孙梦莹）

化 学填好失分表格  补漏有的放矢北京市第十二中学教师李鹏举：

　　面对接下来的复习，考生的主要任务是强化训练与查漏补缺。通过大量的训练，考生要发现不足，找出薄弱环节，完善知识结构，提高应试能力。如何更科学、有效地备考？

1诊断问题，有的放矢

　　通过考试、统练和作业，考生要总结知识漏洞和能力欠缺之处，每次考后至少从以下三个维度分析并认真记录。通过记录，考生会清晰地发现自己的盲点和薄弱环节，从而在有限时间内有针对性地补强。

题型失分分析	知识板块失分分析	心理和习惯因素失分分析
①选择题失（   ）分	①化学与生活失（   ）分	①审题不到位失（   ）分
②有机推断与合成失（   ）分	②有机失（  ）分： 有机选择（  ） 推断与合成（   ）	②化学用语书写不规范失（   ）分
③概念理论失（   ）分	③概念理论失（   ）分： 物质的量（  ） 氧化还原（  ） 离子反应（  ） 周期律（  ） 反应热（  ） 电化学（  ） 速率平衡（  ） 电解质溶液（   ）	③文字描述不到位失（   ）分
④工业流程失（   ）分	④元素化合物失（   ）分： 金属（  ） 非金属（  ）
⑤实验探究失（   ）分	⑤实验失（  ）分: 基本仪器与操作（   ） 分离提纯（  ） 教材实验原型及改编（   ） 实验探究（  ）

2回归教材，归纳总结

　　找出薄弱环节，考生要重点阅读教材中对应的章节。教材中装置图、实验操作的文字描述及配有实景照片的内容是十分重要的。通过对化学基础知识的再次梳理，考生要弄清内涵，参考《考试说明》中的知识框架，使知识点间的脉络清晰，用理解记忆代替机械记忆。考生还要总结解题方法和思路。

3细心审题，平和心态

　　在平常做题及模拟考试时，一定要注意训练审题能力，挖掘隐蔽条件。同时每次进行化学训练时，要做到心态平和，耐心细致，挖掘潜力，准确作答。

生 物专题复习突出核心知识北京市第二十四中学教师李世赏：

　　如何高效备考大幅提升成绩？

1进行专题复习，提升对核心知识的理解运用。

　　考生可按知识、题型、能力等分类进行专题复习。

　　（1）构建知识框架，梳理知识间的横纵联系，为综合运用打好基础。通过练习、纠错、归纳总结等方法，对核心考点做到准确并全面掌握。

　　（2）提升不同类型试题的答题技巧，尤其是对高频考点、易错考点的解题技巧。如细胞结构、光合与呼吸、减数分裂、分离定律、自由组合定律、转录和翻译、免疫调节、反馈调节、PCR等。

　　（3）重视能力提升。比如“实验与探究能力”：①要明确实验目的（要做什么）、实验步骤（怎么做）、实验结果（看到什么）、实验结论（得到什么）等实验探究环节。②要知道怎么获取和分析实验结果(注意获取数据时重点把握数据变化的趋势，兼顾全面和准确)；怎样书写结论（包括自变量、因变量、自变量对因变量的影响）。

2全面研读教材，认真研读高考试题。

　　考生研读教材，第一要关注书中黑体字内容，这是核心主干知识，也是考试中的得分点；第二要关注课本中的图、表、资料卡、旁侧栏中的问题；第三要关注科学史材料，其可作为高考出题的背景资料。此外，关注2017年考试说明中的新变化：对科学技术对社会发展有重大影响的、与生命科学相关的突出成就及热点问题）。

　　认真研究高考试题，比如：①怎么设问、②设问类型、③设问的变化趋势、④怎么答才能得高分、⑤容易发生的错误有哪些……考生可对近几年高考试题进行对比分析。例如，近几年遗传题的侧重点在遗传定律、减数分裂、交叉互换、基因与性状、变异等；近两年加大了对实验结果的原因分析推断，开放性加大，对考生能力提出了更高要求。

3提升答题的规范性、技巧性，为高考获取高分助力。

　　①考生要重视答题规范性。比如：不写错别字、生物学专业术语不简写、错写、改写。

　　②统筹安排理综考试的答题时间、顺序，争取实现分数最大化。坚持先易后难原则，且不要在某一道题上花费大量时间。

历 史构建知识结构，做好试题分析北京青年政治学院附属中学教研组组长张建维：

　　高考复习已进入攻坚克难阶段，考生要构建知识结构、夯实基础，加强练习、做好试题分析。

1构建知识结构，夯实基础

　　第一，依据《考试说明》，结合教材内容来构建知识结构。《考试说明》明确了考试范围和知识要点，考生要结合教材将其细化，理清知识点间的关联。

　　第二，识记重点知识和主干知识，灵活运用其解决问题。做好知识储备，考生要持之以恒反复记忆。识记重大历史事件时，要关注事件发生的时间、空间，了解事件发生的背景及大致过程，认识事件产生的重大影响等。

　　第三，回归教材、查漏补缺。经过平时练习和模拟考试，考生会发现自己存在的知识漏洞，这时就要回归教材。

　　第四，关注时事。考生要特别关注热点事件和话题，将其与历史知识相结合，了解问题的历史之源，站在历史学科的角度进行阐释。

2加强练习，做好试题分析

　　考生要加强习题练习，提升做题能力。习题要精选，其主要来源是往年高考试题。这能帮助考生熟悉命题方向与方法，使考生面对高考时更得心应手。考生还要重视各区模拟试题，这些试题也十分贴近高考。切忌做怪题、偏题和难题，那既不符合高考命题特点，也可能打击考生自信。

　　能力提升不会一蹴而就。考生练习要从易到难，不要急于求成。考生还要进行限时训练。考试时间是有限的。为更好地应对高考，考生要把握好做题节奏。

　　高考前，各区还会进行2到3次模考。考生不仅要认真准备，更重要的是在考后从知识、能力及做题节奏等方面认真分析、总结经验，发现问题及时补漏。

（本报特约记者 刘 婧）

地 理精选专题  吃透往年试题北京市第十八中学教师张丽丽：

　　高考即将进入考前百天倒计时，学生在学习上更应有计划、有章法。现在绝大多数学生已完成了一轮复习，地理知识网络已初步形成，常规解题方法已基本掌握，但与理想成绩仍有一定差距，接下来要高效备考。

　　学生要认真分析考试范围，研究每一道样题所考查的知识、设问的角度和考核的能力，这个阶段，要精选专题，查缺补漏、突出重点，要围绕地理核心素养对主干知识用专题形式进行横向、纵向梳理。学生要关注高频考点，如地理概念、原理、成因特征、分布规律、形成过程等。

　　“图表”是地理知识的重要载体，图表资料的解读和运用是地理试题分析的“敲门砖”。学生在复习中可单列图表专题，也可将图表融入各自然、人文专题，尽可能图文结合、图图叠加、图像变化，通过分析图中信息与题目要求的联系寻找答题方法和规律。

　　高考要求考生在规定时间内高效完成一套试题，为加快答题速度，提高答题质量，学生要对经典题型、高考真题反复练习。做题时审题是关键，学生要快速、认真地解读题中每一幅图、每一句话，甚至每一个数字、符号，尽快提取有效信息，进行信息加工和整理，调动地理原理去分析和论证，用规范、简洁的语言描述、阐释。选择题要注意因果关系，率先排除明显错误的选项；综合题多是围绕一个中心问题多角度多层面设问，学生作答时要围绕“在哪里”、“有什么”、“为什么”、“怎么做”这一解题思路训练思维过程，做到“做一道题，会一类题”。同时，学生在做题时要给自己限时，一套高考文综题的答题时间是2个半小时，做一套地理题的时间要限定在50分钟之内。

　　高考试题中新的情景、材料都源于课本和生活，学生备考时要关注时事热点、中华优秀传统文化等，尤其是2016年国家政策变化、科技大进步、生态建设等方面，养成从地理视角去分析时事的思维习惯。

（本报记者  许卉）

政 治百天计划分阶段  试题练习重总结北京市第二十中学教师李长青：

　　目前高考第二轮复习已经展开，考生基本都已开始文综适应性练习。关于政治复习，建议考生：

1

　　把百天分成几个阶段，制订复习计划。比如：距离“零模”还有11天，“零模”结束到“一模”有26天，“一模”结束到“二模”有24天，“二模”结束到高考有32天。每一阶段结合自身情况复习，争取在前一阶段基础上有更大进步。

2

　　熟练掌握必修教材的基础知识，围绕主干知识、重点知识构建知识体系。

3

　　培养良好的答题习惯，提高效率。每天给自己限定时间完成12道选择题、1道主观题。答主观题要规范，比如逻辑顺序清晰、分要点答题。对照答案反思自己存在问题：为什么答案这么写？自己有哪些没有考虑到？

4

　　建立错题本，注意总结易混淆知识点，比较相似知识点、相似设问。标注错因，比如没有审清知识范围、没有看清主体、没有把握关键词等。每次考前回顾错题本，避免类似问题再发生。

5

　　将试题分类，总结答题方法。通过总结近三年北京高考主观题，我们可以将试题大致分为措施类、建议类、社会实践类、短评类、意义类、认识类等。考生要总结每一类试题的答题方法。

6

　　关注新闻，培养自己的时政素养和综合能力。近年高考中的很多主观题是开放性试题，不仅考查学科知识，还考查对相关理论的理解和运用。所以考生不仅要关注国家政策、社会热点，还要关注大背景下的个体生活。